第7章 降雨

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    第7章

    礼拜四的这一天，19班下午的三节课是体育音乐和历史。

    班主任老师理所应当的以没正式开学音乐老师和体育老师还没上班为理由占用了这两节课。

    底下虽然颇有怨言，但是由于成绩还没出来，同学们想着老师来讲课应该会发卷子，也就难受地上起了语文课。

    好在语文卷子虽然主观题多，字数又多，还有作文，一向判卷比较慢，但距离语文考试已经过去了两《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,”王珞华说这话的时候，把头转向墙边的方向，“咱们班这次出了一个语文年级组最高分，这是不分文理的啊，全年级几百号人的最高分。”

    “林渡的，137分。这一次的题目不算简单，文言文和阅读那块都比较难，作文的评分标准也比较严格。林渡这个137分非常厉害。”

    老师的话音落地，因为都是一个班的学生，自己班的同学取得了年级最高分，这种时候反而没有了比较之心，而是产生了一种由衷的与有容焉。

    班上同学为此热烈地鼓掌。

    林渡有点不好意思，在周围同学不断投过来各种艳羡的，肯定的眼光的时候，羞赧地弯弯唇角冲他们善意地回应。

    “林渡的几道选择题和课内课外文言文翻译，都做的特别好，我们参考答案差不多，大家有什么不懂的可以下课的时候去问问他，问问他的学习方法啊，平时怎么积累这些的。”

    “非常好，以后希望我们班能多出一些语文拔尖的同学。因为咱们语文这科目大家都会中文，从小就学汉字这些东西，其实它是拉不开大差距的。”

    “但是你要是不好好去学语文，那其他人的语文成绩都会稳定的达到110，120这样的水平，那你要是只能达到90多分，那中间就差了十几分，再去考其他科的成绩去和别人拉平总成绩。那你要费多少力气呢？”

    王珞华时不时会以这样的方式在班级里讲一下语文科目的重要性，当然，这很正常，每一个老师都会强调自己教学科目的重要性。

    但王老师不同就在他会在最大程度上，占用学生的时间来学习他所带的科目。

    正如这一次，王珞华夸奖了林渡的语文最高分以后就开始借着这个话题，说了很多同学语文成绩不足的问题。

    其中就包括刚刚从育英转过来的孙灵冉。

    “咱们并不是说否定其他学校过来的学生，你可以看看林渡，她也是之前和你一样在那边读的初中。之前考的也不好，不算特别拔尖，一直都有自己的短板。”

    “但是可能是暑假回去真的努力用功了，这次考试考的相当不错，不光语文考的好，连数学都上了140。你们都是育英的应该更有共同话题，回头下课了多跟林渡交流交流，学习学习，看看人家是怎么学的，怎么到这个成绩的。”

    “她这孩子挺大

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    太关着门血骂。

    “但我说这话也不是让你们骄傲的。?ｃｌｕｂ”王珞华摆摆手让大家安静点，刚才先给了个甜枣，现在要说点严肃的，“我希望大家清楚一点，咱们班呢，是附中唯一的一个文科实验班，从一开始进学校的时候就是按成绩和文理意向分进来的尖子生，跟其他几个文科平行班还是不太一样。?

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    “年级前十，我们班占九个位置，这件事情固然值得高兴，但是我觉得以我们班的实力，这还远远不够。”

    “我们应该把年级前20，前30全都由我们班的同学包揽。这才是老师想要看到的，这才是咱们实验班享受着附中最优的文科师资，应该有的实力。”

    虽然王老师这话说的实在有点儿狮子大开口，但同学们反而有点儿被老师这种口气给鼓舞起来，颇有士气的应声说“好！”

    这种反馈显然就是王珞华想要的：“这就对了，就是要的这股心气儿。都给我好好保持住了。”

    “好！”

    “这回咱们班还有一个特别让我高兴的事儿。

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