4第4章(1/2)

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    跟随老兰斯学习后维尔利特变得忙碌起来，他不能放弃眼前这个可以成为魔法师出人头地的机会，也暂时不能放弃村长给的换取小麦粉和白面包的机会。

    前者决定他未来的道路，后者决定他现在的生活。

    他经常嘴里叼着面包片，眼睛看着书中记录的知识，还得时不时低头看看手中编织物的进度。

    就连夜晚的睡眠都变成了0点之前用冥想代替睡眠。

    令他惊讶的是，这么做不仅没有影响到他的精神，反而让他能够在不影响身体成长的情况下，精神更充沛了。

    维尔利特将自己的疑惑告诉了老兰斯，对方才想起来自己没和他说过冥想的基础作用，就是魔法使们用来恢复精神状态的方式。

    不怪老兰斯的疏忽，因为这个只是过于基础了，对于从小就接触魔法的孩子来说，冥想就像是饿了要吃饭一样，是生活常识。

    而对于维尔利特来说，他还局限于第一天学习时所了解的??“冥想是用来吸收元素粒子的方式”，这种单一的理念。

    如果维尔利特是自幼接触魔法的孩子，老兰斯会建议他停止高频率的冥想，因为冥想的时候亲合度高的元素粒子会想办法钻进身体里，抗拒它们会影响到自身的魔力。

    但维尔利特是蝗……咳，是五大元素亲和，那天一口气吸收了那么多元素粒子都没出现“醉元素”反应，其身体的储魔能力可见是巨量的。

    老兰斯来到卡诺村的时候很是落魄，手头没有能够测试维尔利特上限的道具，又因为某些情况无法，也不敢带他去城里的冒险者行会测试，只好一直盯着他的状态。

    针对维尔利特的情况，老兰斯提议修改了他的作息表。早上起床后开始绕村两周晨跑，结束后跟着老兰斯再练一会拳脚，随后就是魔法授课时间，晚上下课后在冥想两小时入睡。

    维持生活的编织任务，只能见缝插针了。

    无论做什么事，有一副健康的身体才是最重要的。因为猝死而来到这个世界的维尔利特，非常严肃地执行了作息表上的“任务”。

    一老一小的教学就这样持续了一个月，大多数时间是在老兰斯家中进行的。

    原本老兰斯还有个每日科普的习惯，但去了两天后，他从维尔利特带来的冲击中缓过了劲，意识到不可能在这个村子里再捡到一个“小杰西”这样有天赋的小孩，所以放弃了每日重复的科普，专心一对一教学了。

    这天，维尔利特从村长那领了最低数额的藤条，道谢后正准备离开，却被村长叫住了。

    “小维尔，你这段时间经常去兰斯先生那里吗？”

    村子很小，没有什么娱乐，老兰斯不发饼干了的事很快就像他开始科普一样，全村人都知道了。

    同时也有人发现，维尔利特天天在老兰斯家的院子里练习拳脚功夫，偶尔还能碰到这一老一小绕着村子跑步。

    维尔利特乖巧地一边整理篮子里的藤条，一边回答道：“是的，兰斯爷爷知道好多外面的事情，我在跟着他学习。”

    村长神色复杂地点了点头，他摸着自己的胡子，语气有些像托孤，“也好，你多陪陪兰斯先生，你是个懂事的好孩子，平时生活中多照顾他，知道了吗？”

    让一个10岁的孩子照顾老人，如果放在正常孩子身上可能会难以理解村长的意思，但维尔利特的身体里可是二十七岁的成年人。

    “好，我会好好照顾兰斯爷爷的。我先回去了，村长爷爷再见。”维尔利特朝村长摆摆手告-->>

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