第248章 编纂新教材(2/2)

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nbsp;   “所以朝廷只能对北方学子进行扶持！”

    “朕说的这办法，虽然不错，但也只是治标不治本，想要拉近南北方学子的差距，还是需要提升北方的文化底蕴。

    说到此处，李志顿了顿。

    “陛下可知，这并非一朝一夕之功？”

    于白听了李志的话后，坦言问道。

    “朕知道，但，这是必须做的事。”

    “朕还有一个想法，但需要两位爱卿多多努力。”

    说到这，李志对着于白和赵炎武说道。

    “陛下请讲，臣自当竭尽全力，为陛下分忧！”

    于白和赵炎武不敢怠慢，赶紧回到。

    看到于白和赵炎武的表态，李志点了点头，他决定借此机会，推广标点符号。

    这个时代虽然也有标点符号，但不成体系。

    李志从后世而来，对于标点符号的认识自然远超这个时代的。

    要知道，这个时代的读书人，想要读书，就得先拜师，不然连圣人经典都看不懂。

    毕竟，在这个标点符号不成体系的时代很多句子的断句，意思，都得请教先生才行。

    对于圣人经典，就拿《论语》来说，现在应用最多的就是朱熹注释的版本。

    可在北方，应用最多的还是其他版本。

    如此便造就了同一个句子，却有好几种不同的意思。这样的情况下，北方想要科举上榜，难度可想而知。

    李志说了这么多，意思很简单，统一教材，进行初步的教育改革，让南北方学子的差距拉近。

    偏殿，于白和赵炎武看着李志，也不知道该怎么形容此刻的心情，他们此刻就如同看当世圣人一般看着李志。

    李志在心里组织了一下措辞之后，接着说道：“若此项政策实施下去，那么对于平衡南北方的文道差距，具有极大的作用。”

    “因为每个省份固定的录取名额，像江浙等地的科举大省，竞争难度，将会直线上升。”

    “如此一来，很多人南迁之人将会想办法将户籍迁回北方。”

    “针对此种行为，朝廷也必须颁布相应的政策。”

    “比如，三代以内南迁的，可以迁回北方。”

    “因为南迁时间短，他们的乡土之情还是很深的。”

    “若是三代以上，恐怕乡土之情已经很淡了，最近一两代，已然成为了土生土长的南方人。”

    “这些都还需要爱卿仔细斟酌，朕只是提出一个构想，你们

    尽快拿个章程出来。”

    说完，李志停了下来，静静看向赵炎武和于白二人。

    过了好一会儿，两人在心中才想明白李志提出的构想，不经为李志的设想大声叫好。

    “陛下，此举甚妙，堪称当世圣人，只怕此举颁发之后，